Wie Wordly einer Schule geholfen hat, gerechteres Lernen für Schüler und Familien zu ermöglichen

Herausforderung: KI für gute Zwecke in Schulen einsetzen: Sprachbarrieren für Schüler und Eltern überwinden

An der P.S. 69 Daniel D. Tompkins School in Staten Island, New York, stellte eine äußerst vielfältige, mehrsprachige Gemeinschaft eine klare Herausforderung dar: sicherzustellen, dass sich jeder Schüler voll und ganz am Unterricht beteiligen konnte und alle Eltern aktiv an der Bildung ihres Kindes teilnehmen konnten.

Die Schule betreut 729 Schüler von der Vorschule bis zur fünften Klasse, die ein breites Spektrum an kulturellen, sprachlichen und sozioökonomischen Hintergründen repräsentieren.

Von den 2.810 der unterschiedlichsten öffentlichen Schulen New Yorks rangiert die Schülerschaft auf Platz #278. Die Schülerschaft besteht zu etwa 38% aus Weißen, zu 38% aus Asiaten oder aus asiatischen/pazifischen Inselbewohnern und zu 21% aus Hispanoamerikanern und Latinos. Sechzehn Prozent der Schüler lernen Englisch, und 70% kommen aus wirtschaftlich benachteiligten Haushalten. Die Familien sprechen mindestens sieben Sprachen, darunter Arabisch, Chinesisch (Mandarin und Kantonesisch), Albanisch, Französisch, Russisch, Spanisch und Urdu sowie mehrere Dialekte.

Angesichts dieser sprachlichen und kommunikativen Herausforderungen wandten sich die Mitarbeiter zunächst temporären Lösungen zu, darunter Google Translate, tragbare Übersetzer und das Pairing der Schüler, um sich gegenseitig bei der Kommunikation zu unterstützen. Diese Taktiken boten jedoch nur schnelle Lösungen und lösten das Problem nicht, indem sie garantierten, dass die Schüler uneingeschränkt am Unterricht teilnehmen konnten oder dass Eltern aktiv mit den Lehrern kommunizieren und eine aktive Rolle in der Bildung ihres Kindes übernehmen konnten.

Die Schulleitung erkannte die Grenzen früherer Ansätze und begann, nach einer skalierbaren Echtzeitlösung zu suchen, die Sprachbarrieren beseitigen und es sowohl Schülern als auch Eltern ermöglichen könnte, umfassend und selbstbewusst teilzunehmen.

Lösung: Einsatz von KI-Übersetzungen mit Wordly als Tool zur Schaffung von Chancengleichheit an Schulen

Während ein Großteil der in Klassenzimmern verwendeten künstlichen Intelligenz auf Automatisierung beruhte und mit einer verringerten Verbindung zwischen Schülern, Lehrern und Gleichaltrigen in Verbindung gebracht wurde, sah P.S. 69 eine Gelegenheit, KI zu nutzen, um die Kommunikation zu stärken und Schüler, Eltern und Pädagogen näher zusammenzubringen.

Wordly Real-Time AI Translation wurde von einem PTA-Mitglied eingeführt, das erkannte, dass es ihr Potenzial zur Überwindung von Sprachbarrieren hat. Es ist Audioübersetzung Diese Funktion wurde schnell von Mitarbeitern und Administratoren unterstützt. Im Gegensatz zu früheren Tools, die nur Text enthalten, bietet Wordly Live-Übersetzung in Dutzenden von Sprachen und Dialekten, wodurch der Bedarf an persönlichen Dolmetschern entfällt und selbst Eltern, die Schwierigkeiten haben, in ihrer Muttersprache zu lesen, die Schulkommunikation vollständig zu verstehen, Elterngespräche zu besuchen und die Bildung ihrer Kinder zu unterstützen.

P.S. 69 wurde Wordly benutzt bei:

• Zurück zur Schulnacht — Eltern erhielten Übersetzung in Echtzeit und Bildunterschriften auf ihren eigenen Geräten, sodass die Erwartungen der Schule leicht verstanden und vertrauensvolle, wechselseitige Gespräche mit Lehrern über ihre Kinder geführt werden können. Durch diese Erfahrung fühlten sich die Familien willkommen, informiert und als echte Partner in der Bildung ihres Kindes geschätzt.
• ‍Im Klassenzimmer - Wordly unterstützte mehrsprachige Lernende, indem während des Unterrichts Übersetzungen und Bildunterschriften in Echtzeit bereitgestellt wurden, sodass die Schüler den Unterricht unabhängig verfolgen können, ohne auf die Hilfe von Klassenkameraden angewiesen zu sein. Dadurch wurde Selbstvertrauen aufgebaut, da die Schüler voll mitmachen, sich unter ihre Mitschüler einfügen und eigenständig lernen konnten. Es half den Lehrern auch dabei, ein inklusiveres Klassenzimmer zu schaffen, ohne den Unterricht zu unterbrechen.
• ‍Treffen mit kleinen Eltern — Bei Treffen mit kleinen Eltern half Wordly dabei, Sprachbarrieren zu beseitigen, die oft sinnvolle Konversationen behindern. Eltern konnten Fragen stellen, den akademischen Fortschritt nachvollziehen und einen wechselseitigen Dialog mit den Pädagogen führen, ohne dass sie Dolmetscher einplanen mussten. Dies trug dazu bei, das Vertrauen und die Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie zu stärken.
• ‍Englischunterricht für Erwachsene - P.S. 69 nutzte Wordly auch während des Englischunterrichts für Erwachsene, um Eltern und Betreuer beim Aufbau von Sprachkenntnissen zu unterstützen. Untertitel und Übersetzungen in Echtzeit halfen den Teilnehmern, dem Unterricht zu folgen, selbstbewusst zu üben und motiviert zu bleiben, was das Engagement der Schule für lebenslanges Lernen und soziales Engagement untermauerte.

Für die mehr als 67 Millionen Menschen in den USA, die zu Hause eine andere Sprache als Englisch sprechen, können sich Schulveranstaltungen wie Eltern-Lehrer-Konferenzen und Orientierungen isolierend anfühlen. Wordly verwandelt diese Momente in Gelegenheiten, Kontakte zu knüpfen, indem es sofortige Angebote auf Abruf anbietet Übersetzung im Bildungswesen und Bildunterschriften, die es Familien ermöglichen, direkt mit Pädagogen zu kommunizieren und das Vertrauen und die Zusammenarbeit zu stärken.

Ergebnisse: Allen Schülern und Eltern den gleichen Zugang zum Lernerfolg bieten

Durch die Implementierung der KI-Übersetzung in Echtzeit von Wordly verwandelte P.S. 69 die Sprache von einer Barriere in eine Brücke. Die Ergebnisse waren sofort sichtbar und überzeugend und bewiesen, dass KI, wenn sie mit Bedacht eingesetzt wird, Schüler, Eltern und Pädagogen näher zusammenbringen kann.

Einfluss der Studierenden:

• Die Schüler verstanden den Unterricht und die Anweisungen vollständig, ohne auf die Hilfe anderer Schüler angewiesen zu sein. Dies ermöglichte es ihnen, selbstbewusst selbständig zu arbeiten und im Unterricht zu arbeiten
• Der Sprachzugang reduzierte Frustration und Verwirrung, was zu einer erhöhten Teilnahme und einem besseren akademischen Verständnis führte
• Die Schüler fühlten sich stärker einbezogen und unterstützt, was ihre Verbindung zu den Lehrern und der Lernumgebung stärkte
• Die Schüler von Englisch als neue Sprache (ENL) erhielten die Möglichkeit, sich auf das Lernen zu konzentrieren, anstatt sich mit der Übersetzung von Informationen zu beschäftigen

“Zum ersten Mal konnten die Schüler in vollem Umfang zusammen mit Gleichaltrigen teilnehmen, ohne sich aufgrund von Sprachunterschieden ausgegrenzt zu fühlen„, sagte Gabriela Mineo, Klima- und Kulturkoordinatorin von P.S. 69. “Dies stärkte ihr Selbstvertrauen, stärkte ihr Zugehörigkeitsgefühl und ermöglichte es ihnen, in einer inklusiven Unterrichtsumgebung zu lernen und erfolgreich zu sein..“

Auswirkung der Eltern:

• Die Eltern waren in der Lage, die Schulkommunikation unabhängig vom Sprach- oder Alphabetisierungsniveau klar zu verstehen
• Familien nahmen aktiv an Back to School Night, Eltern-Lehrer-Konferenzen und Schulveranstaltungen teil
• Die Eltern fühlten sich willkommen, geschätzt und selbstbewusst im Umgang mit Pädagogen
• Eine stärkere Kommunikation schuf Vertrauen und förderte eine stärkere Beteiligung ihrer Kinder an der Bildung.

“Auch wenn Eltern kein Englisch sprechen, hindert sie das nicht mehr daran, das Wachstum ihres Kindes zu unterstützen„, fuhr Mineo fort. “Mit Tools wie Wordly können sie von zu Hause aus voll und ganz zum Erfolg ihres Kindes beitragen und so dazu beitragen, eine echte Gemeinschaft aufzubauen, die jedem Schüler Unterstützung bietet..“

Zukunft: Aufbau einer stärkeren Schulgemeinschaft mit KI

Aufbauend auf seinem Erfolg plant P.S. 69, den Einsatz von KI-Übersetzungen weiter auszubauen, um noch mehr Interaktionen zwischen Schülern und Eltern in der gesamten Schule zu unterstützen. Durch die Integration von Wordly in zusätzliche Klassenzimmer, Schulveranstaltungen und Möglichkeiten zur Elternbeteiligung will die Schule sicherstellen, dass jeder Schüler in vollem Umfang am Lernen teilnehmen kann und jede Familie unabhängig von der Sprache zum Erfolg ihres Kindes beitragen kann.

Mit der kontinuierlichen Expansion beweist P.S. 69, dass KI eine Brücke und keine Barriere sein kann und das Lernen, das Engagement und die Gemeinschaft in den kommenden Jahren stärkt.

Über die PS 69 Daniel D. Tompkins School

P.S.69 Daniel D. Tompkins School befindet sich in Staten Island, New York. Die gesamte Schulgemeinschaft (Mitarbeiter, Eltern/Erziehungsberechtigte, Partnerschaftsorganisationen) arbeitet als Team zusammen, um den akademischen, sozialen und emotionalen Erfolg der Schüler sicherzustellen, indem die einzigartigen Identitäten jedes einzelnen gewürdigt werden.

Die Schule glaubt daran, lebenslange Lernende zu fördern, die sich ihrer selbst bewusst, selbstgesteuert, befähigt und in jeder Schulerfahrung lautstark sind. Akademische Sorgfalt, individuelle Ziele, Konfliktlösung und emotionales Bewusstsein sind die Eckpfeiler, um sicherzustellen, dass alle Schüler „in Exzellenz verankert“ sind.

Über Wordly

Wordly hilft dabei, jedes Meeting, jede Veranstaltung und jede Konferenz sofort in allen Sprachen zugänglich zu machen. Die KI-gestützte Plattform bietet präzise Übersetzungen und Untertitelungen in Dutzenden von Sprachen sowie Transkripte und Zusammenfassungen und optimiert so die Kommunikation in jeder Größenordnung. Die Teilnehmer können über einen einfachen QR-Code oder Link teilnehmen, ohne dass Downloads oder zusätzliche Ausrüstung erforderlich sind. So ist eine reibungslose Teilnahme an virtuellen, hybriden oder persönlichen Veranstaltungen gewährleistet.

Wordly ist unternehmenstauglich, sicher und konform und unterstützt alles, von kleinen Teambesprechungen bis hin zu großen internationalen Konferenzen. Es ermöglicht allen, mitzumachen, Beiträge zu leisten und sich zu engagieren, ohne die Kosten und die Logistik menschlicher Dolmetscher in Kauf nehmen zu müssen.

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